Texto:
Técnica: E12 "Desarrollar la memoria a corto y a largo plazo a través de canciones, poesías,..."
domingo, 23 de octubre de 2016
INGLÉS, 1º DE ESO,19/10/2016
Textos sobre técnicas de estudio. Esquemas y tipos de memoria.
Técnicas: E7 y E8
Localización: aquí
Técnicas: E7 y E8
Localización: aquí
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º Y 4º PRIMARIA 21-10-16
LECTURA: SIGLO XVII.
TÉCNICA: T.T.I. :SUBRAYAR PALABRAS CLAVE: E2
SUBRAYAR
PALABRAS CLAVE.
Nombre
_____________________________
Fecha:_____________________
1.-Lee
los textos. Subraya las palabras clave de cada uno de ellos. Después, responde
copiando las palabras que has subrayado.
La
vida en la corte
Los reyes de la Edad Moderna
gobernaban rodeados de una corte, formada por servidores, secretarios,
ministros, artistas y sabios. En el siglo XVII se
estableció la capital de la corte en Madrid.
¿De qué trata el texto? Escribe el
tema.
_______________________________________________________________
¿Quién formaba la corte?
_______________________________________________________________
La
vida religiosa
La vida religiosa se hizo muy
rigurosa. Las órdenes religiosas se reformaron y se publicaron catecismos para
la instrucción de niños y adultos. También se crearon muchos conventos, que
recibían la protección de los nobles.
¿De qué trata el texto? Escribe el
tema.
_____________________________________________________________________
¿Cómo era la vida religiosa?
_______________________________________________________________
La
vida en el campo
Los campesinos ya no estaban
obligados a servir a un señor durante toda su vida como en la Edad Media. Pero
habitaban en humildes casas y disponían de herramientas muy elementales.
¿De qué trata el texto? Escribe el
tema.
_____________________________________________________________________
¿Cómo vivían los campesinos?
______________________________________________________________
La
vida de los soldados
Durante la Edad Moderna las guerras
fueron muy frecuentes, por lo que se crearon ejércitos permanentes a las
órdenes de los reyes. Los soldados pasaban años en las campañas de Europa o
América.
¿De qué trata el texto? Escribe el
tema.
_____________________________________________________________________
¿Cómo eran los ejércitos que se
formaron?
____________________________________________________________________
CIUDADANÍA 5º PRIMARIA 20-10-16
LECTURA: PLANTAS PROTEGIDAS.
TÉCNICA: APLICACIÓN DE T.T.I. : E1
SUBRAYAR PARTES DEL TEXTO
Nombre____________________________
Fecha: ______________________
¿Has visto alguna vez
una planta de acebo? ¿Dónde?
1.-Lee.
Plantas protegidas
Al igual que hay
animales que están en peligro de extinción, existen plantas
que también están
amenazadas. Por eso, la ley las protege.
Una de estas plantas
protegidas es el acebo. Este arbusto es muy importante en el bosque porque
tiene frutos en invierno, una época en la que escasea el alimento para muchos
animales. El problema es que hay quien recoge sus ramas para hacer adornos
navideños.
Otras plantas están en
peligro porque solo crecen en unos lugares muy concretos. La violeta de
Cazorla, por ejemplo, crece únicamente en algunas montañas andaluzas, a gran
altitud. Si se deterioraran esos pocos lugares, la planta desaparecería.
2.-Subraya las ideas más
importantes del texto. Luego, contesta.
¿Qué significa la
expresión plantas protegidas?
______________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe el nombre de
dos plantas protegidas.
____________________________________________________________
¿Cuál es la mayor
amenaza para el acebo? ¿Y para la violeta de Cazorla?
______________________________________________________________________________________________________________________________
¿Dónde crece la violeta
de Cazorla?
_______________________________________________________________
3.- ¿En qué párrafo has
encontrado cada respuesta?
1_________________________ 2___________________________
3___________________________ 4____________________________
miércoles, 19 de octubre de 2016
LA RESISTENCIA
¿QUÉ ES LA RESISTENCIA?
FECHA: 20/10/2016
Lectura 2º E.S.O. Lectura en la pizarra digital.
E2. Rodeado de palabras clave.
Lectura 2º E.S.O. Lectura en la pizarra digital.
E2. Rodeado de palabras clave.
La resistencia es de vital importancia en la mayoría de los deportes, como el atletismo, el fútbol, la natación, etc... La resistencia se define como "la capacidad de realizar un trabajo eficientemente o un esfuerzo eficiente, durante el máximo tiempo posible", es decir, que la resistencia se trata de la capacidad de realizar un ejercicio utilizando la energía de una forma eficiente, para lograr terminar la tarea en el mejor tiempo posible con un gasto de energía óptimo.
Clasificación de la resistencia
El tipo de resistencia es diferente dependiendo de la vía energética que se use, de ese modo, la resistencia puede clasificarse en:
- Resistencia Aeróbica: Es la capacidad que tiene el organismo para mantener un esfuerzo continuo durante un largo periodo de tiempo. El tipo de esfuerzo es de intensidad leve o moderada, existiendo un equilibrio entre el gasto y el aporte de oxígeno.
- Resistencia Anaeróbica: Es la capacidad que tiene el organismo para mantener un esfuerzo de intensidad elevada durante el mayor tiempo posible. En este tipo de resistencia, el oxígeno aportado es menor que el oxígeno necesitado. Esta resistencia se divide en:
- Resistencia Anaeróbica Láctica: Cuando existe formación de ácido láctico. La degradación de los azúcares y grasas para conseguir ATP o energía necesaria. Se realiza en ausencia de oxígeno.
- Resistencia Anaeróbia Aláctica: Se realiza en ausencia de oxígeno, sin embargo, no hay producción de residuos, es decir que no se acumula ácido láctico.
¿QUÉ OTRAS PALABRAS RODEARÍAS TÚ? Explícalo.
3ºy4º 17/10/2016
Fecha: 17/10/16
Lectura: El museo del Prado. 3º y 4º Primaria.
Técnica: Aplicar técnicas de estudio. Subrayado parte del texto. E1
Lectura: El museo del Prado. 3º y 4º Primaria.
Técnica: Aplicar técnicas de estudio. Subrayado parte del texto. E1
SUBRAYAR PARTES DEL
TEXTO
Nombre:________________________________ Fecha:_______________
¿Dónde exponen los artistas sus cuadros?
1.- Lee el siguiente
texto.
El Museo del Prado
El Museo del Prado, abierto al
público desde 1819, se ha convertido en una de las mejores y más completas
pinacotecas del mundo.
El Prado cuenta con casi 9.000
obras, aunque solo unas 1.000 están expuestas al público debido a las
limitaciones de espacio. Para mostrar el mayor número de obras posible, el
museo organiza exposiciones temporales en las que se ofrecen al público obras
que no tienen cabida en la exhibición permanente de sus salas.
El edificio Villanueva, sede
principal del museo, fue construido por el arquitecto Juan de Villanueva a
finales del siglo XVIII y es de estilo neoclásico.
2
22¿Cuál es el tema del texto? Subraya
la respuesta correcta.
La pintura El
Museo del Prado
2.-Subraya
la parte que expresa el tema del texto y cópiala.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.-
Numera
en el margen los párrafos del texto. ¿Cuántos hay?
___________________________________________
4.-Subraya la idea más importante
de cada párrafo y escríbela.
Párrafo
1:_______________________________________________________
Párrafo
2________________________________________________________
Párrafo
3:_______________________________________________________
Fecha: 13/10/16
Objetivo: Aplicar técnicas de estudio. 5º Primaria. Ciudadanía.
Lectura: La Edad Media.
Técnica: E1
Objetivo: Aplicar técnicas de estudio. 5º Primaria. Ciudadanía.
Lectura: La Edad Media.
Técnica: E1
SUBRAYA LAS PALABRAS CLAVES
¿Has visitado algún monasterio de la
Edad Media?
1.-
Lee este texto.
En
la Edad Media hay muchos monasterios. El día empieza temprano para los monjes.
A las seis de la mañana, las campanas del monasterio los despiertan para que acudan
a hacer sus primeras oraciones. Duermen con el hábito puesto, porque también se
levantan a rezar durante la noche y no quieren perder unos minutos de sueño en
vestirse. Además, en el monasterio hace tanto frío...
Después
del rezo, desayunan en el refectorio, que es como ellos llaman al comedor. El
desayuno no es muy abundante, pero suficiente para comenzar las tareas del día.
Los monjes tienen distintas labores según sus habilidades. Los hay que labran
la tierra, otros preparan los alimentos o administran las provisiones y ...
también están los monjes copistas. Los copistas trabajan en la biblioteca del
monasterio, donde escriben los libros a mano, copiándolos letra a letra. Es una
tarea tan lenta y laboriosa... Escriben sobre pergaminos, que obtienen de la
piel de algunos animales. También, los decoran con unos dibujos llamados
miniaturas y con pan de oro, unas láminas muy finas de oro auténtico que pegan
sobre el pergamino.
Al
caer la noche los monjes van a descansar tras los últimos rezos. ¡Ha sido una dura jornada!
2.-
Vuelve a leer el texto y escribe el tema.
Tema del texto: _________________________________________________________
3.-
Subraya las palabras clave. Después, contesta.
¿En qué época hay muchos
monasterios?______________________________________
¿A qué hora empiezan los monjes sus
oraciones?_______________________________
¿Qué trabajos realizan los monjes en
el monasterio?_____________________________
______________________________________________________________________
¿Qué hacen los monjes
copistas?____________________________________________
___________________________________________________________________
¿Dónde
trabajan?________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Cómo se llaman los dibujos con los
que decoran sus libros?______________________
¿Qué hacen los monjes antes de irse a
dormir?_________________________________
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