martes, 11 de octubre de 2016

LENGUA - OBJETIVOS Y TÉCNICAS LECTORAS - CURSO 2016/2017

A continuación, presento la selección de las técnicas seleccionadas a tratar en LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA para los cursos 1º y 2º de ESO.

Los días de trabajo para ambos cursos serán:
  • 1º de ESO: Martes a última hora (13,30 - 14,30)
  • 2º de ESO: Miércoles a primera hora (8:00 - 9:00)

Se colgarán en este blog los diferentes textos que vayamos a realizar en las sesiones correspondientes utilizando diversas entradas para ello.



OBJETIVOS Y TÉCNICAS DE LECTURA PARA CADA MES, SELECCIÓN DE TIPO DE TEXTO

-       OCTUBRE: Aprender y aplicar técnicas de estudio:
o   E1: Subrayado
o   E2: Rodeado de palabras clave
o   E4: Resumen
o   E7: Alternativas a esquemas: mapa conceptual
-       NOVIEMBRE: Desarrollar la expresión oral:
o   G4: Juegos lingüísticos varios
o   G7: Descripciones de diferentes objetos
o   G11: Interpretación de mapas, gráficos y planos
o   G12: Interpretación de textos reales.
-       DICIEMBRE: Leer con la entonación y modulación adecuadas:
o   C1: Lectura de oraciones
o   C2: Lectura de textos cortos
-       ENERO: Mejorar la exactitud lectora:
o   B1: Lectura omitiendo o resaltando una palabra
o   B2: Lectura en eco
o   B3: Lectura con búsqueda de palabra, sílaba o letra.
o   B4: Lectura de palabras dado un criterio.
-       FEBRERO: Mejorar la velocidad lectora:
o   A1: Lectura punto a punto
o   A2: Lectura por párrafos
o   A3: Lectura en corro silenciosa y en voz alta
o   A4: Lecturas guiadas y en eco
-       MARZO: Incrementar la comprensión oral y escrita:
o   D1: Lectura con líneas o palabras resaltadas
o   D2: Lectura con anticipación de respuestas
o   D3: Lectura con apoyos temporales
o   D4: Lectura con párrafos numerados
-       ABRIL: Desarrollar la expresión escrita:
o   E1: Escritura de palabras, oraciones, historias, etc
o   F2: Descripciones por escrito: imágenes, objetos, sonidos y vídeos
o   F3: Comunicación formal: cartas, postales, e-mails, etc
o   F5: Escritura de resúmenes, mapas, gráficos, planos, etc
-       MAYO: Incrementar la comprensión oral y escrita:
o   D5: Lectura con dominó de preguntas
o   D6: Lectura de textos reales (facturas)
o   D7: Responder a preguntas sobre un texto escuchado o leído

o   D8: Resumir textos escuchados


Javier Araque, departamento de Lengua castellana y Literatura.

lunes, 10 de octubre de 2016

Música - 2º ESO - 5/10/2016

LECTURA: La música en la Prehistoria
TÉCNICA: E11
LOCALIZACIÓN:La música en la Prehistoria


LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA




La arqueología estudia las culturas desaparecidas, excavando donde se supone que existen restos del pasado. Los arqueo-musicólogos están especializados en el estudio de objetos musicales que se encuentran en las excavaciones. Gracias a ellos podemos conocer algunos de los aspectos de la “vida musical” en la prehistoria. El testimonio más antiguo que conocemos es un grabado mural encontrado en la gruta de “tríos Fréres” (Francia). Tiene 40.000 años y representa a un bailarín enmascarado tocando un arco musical con resonador de boca.

Lo que suponemos y lo que ignoramos acerca del origen de la música.

  •  Hay quien piensa que la música pudo tener su origen en los movimientos corporales rítmicos que se hacían para sincronizar ciertos trabajos colectivos.
  •   Otros opinan que la música pudo surgir con la necesidad de llamarse unos a otros cuando estaban alejados.
  • Un tercer grupo ha pensado que el nacimiento de la música estuvo ligado a la magia, siendo así que los hechiceros cantaban, tocaban y bailaban en las ceremonias religiosas y curativas.

Hay otras muchas teorías acerca de la música en sus orígenes más remotos, pero las melodías y los ritmos de los hombres primitivos se han perdido para siempre. Haría falta remontarse en el tiempo y  convivir con ellos para saber cómo y porqué cantaban, bailaban y hacían sonar los más variopintos instrumentos.

La música en el Paleolítico.

Para el hombre del Paleolítico, era un recurso mágico que le servía de ayuda en las ceremonias que celebraba para pedir buena caza o pesca. Los chamanes (especie de brujos) disfrazados a menudo de animales, danzaban y seguramente cantaban deformando su voz con una membrana colocada frente a la boca, anticipando el instrumento que conocemos con el nombre de cazú.

La música en el Neolítico.

Cuando algunos grupos humanos empiezan a adoptar hábitos más sedentarios, descubriendo la agricultura y la ganadería, se produce una profunda modificación en la estructura mental, surgiendo el ocio que se ocupará en parte con la música. Los ciclos del año agrícola también encontrarán su expresión musical a través de danzas y cantos para las diferentes faenas.

Los instrumentos en la prehistoria.

Los etnomusicólogos han descubierto que los hombres prehistóricos utilizaban instrumentos de las cuatro familias instrumentales que conocemos:
  • Idiófonos: palos, maracas, sonajas, raspadores, xilófonos.
  • Membranófonos: tambores y mirlitones…
  • Cordófonos: distintas clases de arcos.
  • Aerófonos: flautas, silbatos, cuernos…

A estos instrumentos les podemos unir las denominadas “piedras sonoras de las cavernas” que son formaciones de estalactitas y estalagmitas en cuevas, a las cuales se les golpearía con las palmas de las manos, piedras, palos, etc, y los rombos volantes que son unos instrumentos de hueso, madera y otros materiales que, atados con una cuerda se voltean hasta producir un zumbido (este sonido misterioso que produce les podría evocar las voces de los espíritus y de los antepasados muertos).


Si existe un Indiana Jones en la arqueología musical, este es Walter Maioli, este artista e investigador prehistórico estudia los orígenes de la música. Es además flautista, percusionista y compositor, dedicándose a dar conciertos con instrumentos parecidos a los utilizados en la prehistoria.

ASIGNATURA - CURSO - FECHA

LECTURA: Título
TÉCNICA: seleccionar una letra mayúscula del mes correspondiente y elegir una letra con número libremente.
LOCALIZACIÓN: insertar hipervínculo

Inglés - 2º ESO - 11/10/2016


Lectura sobre esquemas
Técnica: E7
Localización aquí