Las lecturas se han impreso y además se ofrecen en esta entrada para que se puedan proyectar. Picando en las imágenes accederán al documento de la Inspección de Sevilla. Se puede descargar y usar fuera de línea.
martes, 13 de noviembre de 2018
domingo, 28 de octubre de 2018
martes, 3 de abril de 2018
ABRIL
INSTANCIAS: Lectura de una instancia, análisis de la misma, partes y elementos importantes, creación de una instancia propia. (Se ha roto una tubería de la calle y ha entrado el agua a la casa) (Dar de baja un seguro de hogar) (Unos vaqueros que se rompen en el primer uso) (electrodoméstico que no funciona bien con un día de funcionamiento). Debéis pensar y averiguar qué empresa es a la que va dirigida la instancia. (AYTO, EMPRESA MUNICIPAL DE AGUAS, MAPFRE, CASER, STRADIVARIUS, MANGO, SFERA, ...)
MIENTRAS ESCUCHAS A FRANCESCO TONUCCI, DEBERÁS TOMAR NOTAS DE LAS PREGUNTAS MÁS SIGNIFICATIVAS QUE LE HACEN A ESTE PEDAGOGO-PSICÓLOGO, ETC. ADEMÁS, AÑADE UNA PREGUNTA PROPIA QUE LE HARÍAS TÚ.
¿QUÉ ES LO MÁS SIGNIFICATIVO DE ESTE VÍDEO? ¿QUÉ HAS COMPRENDIDO?
EDUCACIÓN - JUEGO - AULAS - TALLERES - ...
DICIEMBRE
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN: REPRESENTACIÓN Y ESCUCHA DE LA CANCIÓN SOBRE LA CONSTITUCIÓN. REALIZACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN DE LA MASCOTA DE LA BIBLIOTECA "MANOLETE, EL LIBRETE". (ÁREA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA, ARTÍSTICA, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, ARTÍSTICA, ...)
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA: LECTURA DE VARIOS CUENTOS POR PARTE DEL ALUMNADO DE ESO EN CADA SALA HACIA EL RESTO DEL ALUMNADO.
DRAMATIZACIÓN CON MARIONETAS PARA INFANTIL DEL CUENTO DE CAPERUCITA. (ÁREA DE PT)
LECTURA DE VILLANCICOS Y DRAMATIZACIÓN (ÁREA DE MÚSICA) (ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA E IDIOMAS)
LECTURA EN VOZ ALTA EN PÚBLICO DE LA PRESENTACIÓN DE LA FIESTA DE NAVIDAD (ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA: LECTURA DE VARIOS CUENTOS POR PARTE DEL ALUMNADO DE ESO EN CADA SALA HACIA EL RESTO DEL ALUMNADO.
DRAMATIZACIÓN CON MARIONETAS PARA INFANTIL DEL CUENTO DE CAPERUCITA. (ÁREA DE PT)
LECTURA DE VILLANCICOS Y DRAMATIZACIÓN (ÁREA DE MÚSICA) (ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA E IDIOMAS)
LECTURA EN VOZ ALTA EN PÚBLICO DE LA PRESENTACIÓN DE LA FIESTA DE NAVIDAD (ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
lunes, 5 de marzo de 2018
NOVIEMBRE: HALLOWEEN IDIOMAS (INGLÉS, CASTELLANO Y FRANCÉS)
(1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 1º ESO Y 2º ESO)
DESARROLLAMOS LA EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DE LA PRONUNCIACIÓN DE VOCABULARIO SOBRE HALLOWEEN EN INGLÉS Y FRANCÉS. SE USAN VÍDEOS DIDÁCTICOS.
DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑ@ Y EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
lunes, 27 de noviembre de 2017
TRABALENGUAS
TRABALENGUAS DEL NÚMERO CINCO
SON LAS CINCO MENOS CINCO,
FALTAN CINCO, PARA LAS CINCO,
CUÁNTAS VECES DIJE CINCO
SIN CONTAR EL ÚLTIMO CINCO.
SON LAS CINCO MENOS CINCO,
FALTAN CINCO, PARA LAS CINCO,
CUÁNTAS VECES DIJE CINCO
SIN CONTAR EL ÚLTIMO CINCO.
CUATRO NARANJITAS
Cuatro
naranjitas
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
Tres
naranjitas
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
Dos
naranjitas
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
Una
naranjita
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que coja esta.
Ninguna
naranjita
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que limpie la mesa.
hay en mi mesa,
ha dicho mi abuela
que limpie la mesa.
viernes, 24 de noviembre de 2017
miércoles, 15 de noviembre de 2017
lunes, 13 de noviembre de 2017
Lengua y Literatura - Recital Poético - 1º y 2º ESO
Para mejorar la expresión oral, realizaremos un recital poético desde el área de Lengua y Literatura de ESO con la coordinación de las dos maestras responsables.
Los Olivos
II
A dos leguas de Úbeda, la Torre
de Pero Gil, bajo este sol de fuego,
triste burgo de España. El coche rueda
entre grises olivos polvorientos.
Allá, el castillo heroico.
En la plaza, mendigos y chicuelos:
una orgía de harapos…
Pasamos frente al atrio del convento
de la Misericordia.
¡Los blancos muros, los cipreses negros!
¡Agria melancolía
como asperón de hierro
que raspa el corazón! ¡Amurallada
piedad, erguida en este basurero!…
Esta casa de Dios, decid hermanos,
esta casa de Dios, ¿qué guarda dentro?
Y ese pálido joven,
asombrado y atento,
que parece mirarnos con la boca,
será el loco del pueblo,
de quien se dice: es Lucas,
Blas o Ginés, el tonto que tenemos.
Seguimos. Olivares. Los olivos
están en flor. El carricoche lento,
al paso de dos pencos matalones,
camina hacia Peal. Campos ubérrimos.
La tierra da lo suyo; el sol trabaja;
el hombre es para el suelo:
genera, siembra y labra
y su fatiga unce la tierra al cielo.
Nosotros enturbiamos
la fuente de la vida, el sol primero,
con nuestros ojos tristes,
con nuestro amargo rezo,
con nuestra mano ociosa,
con nuestro pensamiento
—se engendra en el pecado,
se vive en el dolor. ¡Dios está lejos!—.
Esta piedad erguida
sobre este burgo sórdido, sobre este basurero,
esta casa de Dios, decid, oh santos
cañones de von Kluck, ¿qué guarda dentro?
de Pero Gil, bajo este sol de fuego,
triste burgo de España. El coche rueda
entre grises olivos polvorientos.
Allá, el castillo heroico.
En la plaza, mendigos y chicuelos:
una orgía de harapos…
Pasamos frente al atrio del convento
de la Misericordia.
¡Los blancos muros, los cipreses negros!
¡Agria melancolía
como asperón de hierro
que raspa el corazón! ¡Amurallada
piedad, erguida en este basurero!…
Esta casa de Dios, decid hermanos,
esta casa de Dios, ¿qué guarda dentro?
Y ese pálido joven,
asombrado y atento,
que parece mirarnos con la boca,
será el loco del pueblo,
de quien se dice: es Lucas,
Blas o Ginés, el tonto que tenemos.
Seguimos. Olivares. Los olivos
están en flor. El carricoche lento,
al paso de dos pencos matalones,
camina hacia Peal. Campos ubérrimos.
La tierra da lo suyo; el sol trabaja;
el hombre es para el suelo:
genera, siembra y labra
y su fatiga unce la tierra al cielo.
Nosotros enturbiamos
la fuente de la vida, el sol primero,
con nuestros ojos tristes,
con nuestro amargo rezo,
con nuestra mano ociosa,
con nuestro pensamiento
—se engendra en el pecado,
se vive en el dolor. ¡Dios está lejos!—.
Esta piedad erguida
sobre este burgo sórdido, sobre este basurero,
esta casa de Dios, decid, oh santos
cañones de von Kluck, ¿qué guarda dentro?
Campos de Castilla (versión de 1917).
jueves, 9 de noviembre de 2017
lunes, 23 de octubre de 2017
LE PONEMOS CARA AL 'Test de COOPER'
1º y 2º E.S.O.
Educación Física
Educación Física
Lectura 24; Le ponemos cara al
'Test de COOPER': "Dr. Kenneth H. Cooper was to blame!".
Dr. Kenneth H. COOPER:
Nacido en Oklahoma el 4 de Marzo de 1.913 Ken Cooper, de padre dentista y una madre que constantemente le animó a participar en competiciones de atletismo y otros eventos deportivos, consiguió en 1.952 su primera graduación B.S. de la universidad de Oklahoma y una graduación
Nacido en Oklahoma el 4 de Marzo de 1.913 Ken Cooper, de padre dentista y una madre que constantemente le animó a participar en competiciones de atletismo y otros eventos deportivos, consiguió en 1.952 su primera graduación B.S. de la universidad de Oklahoma y una graduación
M.D. (Master Degree) en 1.956 de
la facultad de medicina.
Durante sus trece años de servicio militar, el Dr. Cooper desempeñó el cargo de
director médico del laboratorio aeroespacial de San Antonio, desarrollando los
programas de preparación para los astronautas de vuelos espaciales Americanos.
Cooper desarrolló el TEST DE FITNESS DE 12 MINUTOS (que todos conocéis bien,
¿verdad?) y el Aerobic Point System, que actualmente, todavía se practican en
el ejército, la marina, el servicio secreto, misiones militares extranjeras y
más de 2.500 universidades y escuelas públicas.
Dos años después de la publicación de su libro “Aerobics” (1.968) y con el grado de Teniente Coronel, abandona el servicio en las fuerzas aéreas para poder investigar exclusivamente, la relación existente entre la longevidad, el ejercicio y la salud.
En 1.970 el sueño del Dr. Cooper se hizo realidad, con la creación del “Cooper Aerobics Center”: La primera clínica de investigación. Se situó en una mansión de estilo colonial rodeada de espacios abiertos y jardines. Se editaron dos nuevas publicaciones relacionadas con el Aerobic, “Aerobics for Womans” orientado esencialmente para mujeres y “The new Aerobics” orientadas hacia personas de mayor edad que las contempladas en los tratados anteriores.
El gimnasio y las instalaciones destinadas a la práctica del ejercicio, fueron agregadas un año más tarde y en 1.979 se añadieron las unidades médicas y de investigación, dejando el edificio original como centro de la actividad física. Con más de 2.000 miembros en 1.981 el “Aerobics Activity Center” (en la actualidad Cooper Fitness Center) prosperó. Los años ochenta demostraron ser una época de crecimiento significativo, con la construcción de un hotel en la zona de campo, para huéspedes y viajeros, así como la adquisición de un edificio adyacente, que fue renovado para alojar el instituto sin fines lucrativos de investigación del ejercicio aeróbico (actualmente Instituto Cooper). Posteriormente el Dr. Cooper desarrolló un programa intensivo para la salud (The Cooper Wellness Program), que ofrecía planificaciones y propuestas de trabajo de entre cuatro, seis o trece días, para mejorar el estado de salud de los practicantes, modificando totalmente su forma de vida.Los años noventa, traerían un desarrollo adicional, aparecía en las antenas de EEUU un programa de radio “Vida sana con el Dr. Cooper”, que aún se emite actualmente.
Tal es el alcance internacional, que el Dr. Cooper ha dado conferencias en más de cincuenta países, ha escrito 18 libros traducidos a 41 idiomas, incluido el braille, con más de treinta millones de copias vendidas. En Brasil muchos llaman coopening al running y en Hungria, el Cooper test, es el Test de fitness nacional. Desde la publicación de su primer libro en 1968, el Dr. Cooper ha pretendido una renovación del campo de la medicina, que se aleje del clásico tratamiento de la enfermedad y que pase por la prevención de la misma mediante el ejercicio Aeróbico. La filosofía de Cooper: “es más fácil mantener buena salud a través del ejercicio apropiado, de dieta y de equilibrio emocional, que recuperarlo una vez que se pierda,” ha sido probada en numerosas investigaciones científicas. Todavía en la actualidad, aparecen todos los años numerosas citas del renombrado estudio del instituto Cooper de 1.989 , publicado en el Journal of the American Medical Association, en el que se demostraba la relación entre la práctica del Fitness y la mortalidad, en un seguimiento sobre 13.000 pacientes.
Con más de tres décadas de reconocimiento como líder del movimiento internacional de la buena salud, en la actualidad más de 400 personas apoyan al Dr. Cooper en su misión de educar y preservar la salud de la población en todos los segmentos que sea posible. El Dr.Cooper es un buen ejemplo de cómo se consigue una buena salud, basada en una vida sana, practicando ejercicio de una forma regular. Su esposa Millie, así como su hija Berkley y su hijo Tyler, también son claros ejemplos del funcionamiento del “Cooperning”.
ACTIVIDADES DE ESCRITURA E INVESTIGACIÓN:
1.SEÑALA EL ASPECTO MÁS IMPORTANTE O CURIOSO PARA TÍ DE LA VIDA DEL DR.COOPER QUE HAYAS LEÍDO EN EL ARTÍCULO.
2.¿QUÉ OPINIÓN PERSONAL TIENES SOBRE EL "TEST DE COOPER"?. EXPLICA Y JUSTIFICA TU RESPUESTA.
Dos años después de la publicación de su libro “Aerobics” (1.968) y con el grado de Teniente Coronel, abandona el servicio en las fuerzas aéreas para poder investigar exclusivamente, la relación existente entre la longevidad, el ejercicio y la salud.
En 1.970 el sueño del Dr. Cooper se hizo realidad, con la creación del “Cooper Aerobics Center”: La primera clínica de investigación. Se situó en una mansión de estilo colonial rodeada de espacios abiertos y jardines. Se editaron dos nuevas publicaciones relacionadas con el Aerobic, “Aerobics for Womans” orientado esencialmente para mujeres y “The new Aerobics” orientadas hacia personas de mayor edad que las contempladas en los tratados anteriores.
El gimnasio y las instalaciones destinadas a la práctica del ejercicio, fueron agregadas un año más tarde y en 1.979 se añadieron las unidades médicas y de investigación, dejando el edificio original como centro de la actividad física. Con más de 2.000 miembros en 1.981 el “Aerobics Activity Center” (en la actualidad Cooper Fitness Center) prosperó. Los años ochenta demostraron ser una época de crecimiento significativo, con la construcción de un hotel en la zona de campo, para huéspedes y viajeros, así como la adquisición de un edificio adyacente, que fue renovado para alojar el instituto sin fines lucrativos de investigación del ejercicio aeróbico (actualmente Instituto Cooper). Posteriormente el Dr. Cooper desarrolló un programa intensivo para la salud (The Cooper Wellness Program), que ofrecía planificaciones y propuestas de trabajo de entre cuatro, seis o trece días, para mejorar el estado de salud de los practicantes, modificando totalmente su forma de vida.Los años noventa, traerían un desarrollo adicional, aparecía en las antenas de EEUU un programa de radio “Vida sana con el Dr. Cooper”, que aún se emite actualmente.
Tal es el alcance internacional, que el Dr. Cooper ha dado conferencias en más de cincuenta países, ha escrito 18 libros traducidos a 41 idiomas, incluido el braille, con más de treinta millones de copias vendidas. En Brasil muchos llaman coopening al running y en Hungria, el Cooper test, es el Test de fitness nacional. Desde la publicación de su primer libro en 1968, el Dr. Cooper ha pretendido una renovación del campo de la medicina, que se aleje del clásico tratamiento de la enfermedad y que pase por la prevención de la misma mediante el ejercicio Aeróbico. La filosofía de Cooper: “es más fácil mantener buena salud a través del ejercicio apropiado, de dieta y de equilibrio emocional, que recuperarlo una vez que se pierda,” ha sido probada en numerosas investigaciones científicas. Todavía en la actualidad, aparecen todos los años numerosas citas del renombrado estudio del instituto Cooper de 1.989 , publicado en el Journal of the American Medical Association, en el que se demostraba la relación entre la práctica del Fitness y la mortalidad, en un seguimiento sobre 13.000 pacientes.
Con más de tres décadas de reconocimiento como líder del movimiento internacional de la buena salud, en la actualidad más de 400 personas apoyan al Dr. Cooper en su misión de educar y preservar la salud de la población en todos los segmentos que sea posible. El Dr.Cooper es un buen ejemplo de cómo se consigue una buena salud, basada en una vida sana, practicando ejercicio de una forma regular. Su esposa Millie, así como su hija Berkley y su hijo Tyler, también son claros ejemplos del funcionamiento del “Cooperning”.
ACTIVIDADES DE ESCRITURA E INVESTIGACIÓN:
1.SEÑALA EL ASPECTO MÁS IMPORTANTE O CURIOSO PARA TÍ DE LA VIDA DEL DR.COOPER QUE HAYAS LEÍDO EN EL ARTÍCULO.
2.¿QUÉ OPINIÓN PERSONAL TIENES SOBRE EL "TEST DE COOPER"?. EXPLICA Y JUSTIFICA TU RESPUESTA.
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